Psychomotricien Pédopsychiatrie- Umpa H/F - Centre Hospitalier de Rodez Hopital Jacq

Poste à pourvoir en Janvier 2027I - DESCRIPTION DU MÉTIERLe service de pédopsychiatrie du Centre Hospitalier de Rodez accueille les enfants de 3 à 18 ans résidant sur le secteur du Nord Aveyron. A l'intérieur de plusieurs unités en fonction de leur âge :- L'Unité Médico Psychologique pour Jeunes Enfants d'Olemps accueille les enfants de 3 à 7 ans- L'Unité Médico Psychologique pour Enfants de Viala accueille les enfants de 7 à 11 ans- L'Unité Médico Psychologique pour Adolescents accueille les adolescents de 11 à 18 ans. - Le CMP Enfants et AdolescentsSelon l'intensité des troubles et les besoins en soins des patients, chaque unité médico psychologique s'organise en trois unités fonctionnelles : le Centre Médico Psychologique (CMP), le Centre d'Accueil Thérapeutique à Temps Partiel (CATTP), l'Hôpital de Jour (HDJ).Deux autres unités du service de pédopsychiatrie sont départementales :- L'unité d'hospitalisation complète des adolescents- Le Centre d'Evaluation Autisme rattaché au Centre de Ressources Autisme du CHU de ToulouseLe poste recherché se situe au sein de l'UMP Adolescents : Hôpital de jour et Hospitalisation Complète2. Spécificités dans le métier :Au sein de l'UMP Adolescents :- Evaluer le développement psychomoteur de l'adolescent, les fonctions sensori-motrices, les fonctions exécutives afin d'aider au diagnostic et à la mise en place du projet de soin - Accompagner l'adolescent et son entourage dans le cadre du projet personnalisé de soins, soutenir la mise en place des aménagements dans le cadre familial et dans les lieux de vie, scolarité de l'enfant - Mettre en place des prises en charge de rééducation psychomotrice (individuelle ou groupale) afin d'accompagner l'adolescent et son entourage dans la compréhension des troubles et dans le développement de stratégies de compensation 3. Les activités du métier :- Mise en place d'une rééducation et de séances individuelles - Organisation et animation de séances collectives (en binôme avec un éducateur, IDE, psychologue) - Passation de bilans dans son domaine d'activité - Participation aux synthèses - Rencontre avec parents et médecins - Réunion dans les écoles et rencontre avec les partenaires externes4. Les savoir-faire requis du métier :- Compétences relationnelles - Sens de l'écoute - Sens du travail en équipe pluridisciplinaire et partage d'information - Créativité - Capacité de synthèse et de restitution - Sens de l'observation- Empathie5. Connaissances associées : - Connaissance du développement psychomoteur de l'enfant- Connaissances des pathologies ayant un lien avec les troubles du développement psychomoteur - Utilisation et maitrise de bilans- Organisation des suivis des enfants en tenant compte du projet thérapeutiqueII- CONTEXTE D'EXERCICE1. Relation professionnelles les plus fréquentes :- L'équipe pluridisciplinaire du secteur : o Médecins pédopsychiatres, o Psychologues,o Psychomotriciens, o Educateurs spécialisés,o Orthophonistes,o Infirmiers Diplômé d'Etat,o Infirmiers en Pratiques Avancéeso Educateurs de jeunes enfants, o Assistants de service social.o Secrétaires médicauxo Cadres- Les partenaires principaux :o L'éducation nationale (collège, lycée)o Les partenaires sociaux et médico-sociaux.2. Etudes préparant au métier et diplômes :Etre titulaire du Diplôme d'Etat de psychomotricien3. Organisation du poste :Quotité de temps : 100% : 70 % HDJ -30% Hospitalisation complète

Experience: 2 An(s)Compétences: Cerner l'environnement du patient (psychologique, familial), répertorier ses difficultés (état des acquisitions, troubles cognitifs, attention) et l'informer sur la démarche psychomotrice,Concevoir un projet thérapeutique,Procéder aux tests psychomoteurs et analyser les informations recueillies lors de l'évaluation (manifestations cliniques, motivation, etc.),Renseigner des documents médico-administratifsQualification: CadreSecteur d'activité: Activités hospitalièresListe des qualités professionnelles:Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.Etre force de proposition : Capacité à initier, imaginer des propositions nouvelles pour résoudre les problèmes identifiés ou améliorer une situation. Être proactif.Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.

• Capacité à synthétiser
• Créativité
• Travail en équipe
• Force de proposition
• Empathie